Tehtävänä on arvioidan opettajan toimintaa kriittisesti, miten opettajan olisi pitänyt toimia?
1. Kiusaaminen: http://youtu.be/8wE4uVNHK9E
Opettajan tulisi nähdä tilanne laajemmin, eikä heti syyttää opiskelijaa. Opettaja voisi kysyä opiskelijalta, mitä on tapahtunut? Miksi leivän palasia on pöydällä? Videolla opettaja ei kuuntele opiskelijaa vaan tekee liian nopeita johtopäätöksiä. Kun opiskelija tulisi kuulluksi, hän ehkä uskaltaisi kertoa, että opiskelijat viereisestä pöydästä kiusaavat häntä. Näin opettajalla olisi mahdollisuus puuttua tämän tilanteen lisäksi ehkä jo pitempään jatkuneeseen ongelmaan eli kiusaamiseen ja selvitellä tilannetta syvemmin. Opettajan tulisi kuulla molempien osapuolten ja myös sivusta seuranneiden opiskelijoiden kertomus tilanteesta ja sen jälkeen vasta ohjeistaa siivoamisessa sekä muissa jatkotoimenpiteissä.
2. Sairaskohtaus: http://youtu.be/C0sVmn7Shto
Jos kyseessä on liikunnanopettaja, niin varmaan olisi hyvä kysyä opiskelijoiden terveydestä ensimmäisellä kerralla esimerkiksi lomakkeen avulla ja näin ennakolta jo ehkäistä tällaisten tilanteiden tapahtuminen. Alkukyselyn avulla jokainen opiskelija saisi kertoa luottamuksellisesti opettajalle, jos hänellä on jokin liikuntaan liittyvä terveydellinen rajoite. Tässä videossa opiskelijat pohtivat mahtoiko opiskelijan astma olla opettajan tiedossa. Tietenkin on opiskelijan oma asia kertooko vai ei, mutta ainakin opettajan olisi pitänyt kysyä pystyvätkö kaikki lähtemään talvipäivän juoksulenkille.
Videossa opettajan ennakko-oletukset saivat ylivallan hänen toiminnastaan. Ei saisi olettaa, että jaksamisongelmat tarkoittavat automaattisesti laiskuutta. Opettaja ei vaivautunut edes katsomaan valittajaa silmiin, minkä vuoksi hän teki väärän tilannearvion. Opettajan olisi pitänyt tulla opiskelijan viereen tarkistamaan opiskelijan tilanne ja antaa vaikka edessä juoksevien johtaa joukkoa sillä aikaa. Kun opiskelija sanoi, ettei jaksa olisi opettaja voinut ehdottaa, että hidastetaan hetkeksi tahtia esimerkiksi tehdään intervalliharjoitusta välillä kävellen ja välillä hölkäten. Opettaja olisi voinut näin seurata opiskelijan jaksamista paremmin.
Opettajan vastuu on aina koko porukasta, jolloin tärkeää on aina huomioida että kaikki pysyvät mukana. Videossa sairaskohtauksen saanut opiskelija jäi yksin, mikä on opettajalta suuri velvollisuutensa laiminlyönti.
3. Tulipalo http://youtu.be/kysAtI03Wig
Koskaan ei saa parkkeerata autoa pelastustien eteen mistään syystä!! Opiskelijat tai mikä muukin joutaa kyllä vielä hetken odottamaan, turvallisuus on aina ensisijainen asia, tämä opettajan tulisi kyllä tietää. Opettajan pitäisi olla tietoinen, kuinka oppilaitoksessa toimitaan, kun palohälytys soi. Toimintaohjeet on kerrottu oppilaitoksen pelastussuunnitelmassa ja opettajan on hyvä perehtyä suunnitelmaan uudessa oppilaitoksessa, vähintäänkin hätäpoistumisreitteihin. Opettajan tulee olla se joka hätätilanteessa pysyy rauhallisena ja ohjaa opiskelijoita määrätietoisesti. Opettajan tulee tietää, mitä reittiä luokasta poistutaan rauhallisesti mutta ripeästi yhdessä ja minne kokoonnutaan. Opettajan tulee huolehtia, että kaikki pääsevät luokasta turvallisesti ulos palohälyytyksen sattuessa, eikä kukaan jää sisälle. Hälyytyksen sattuessa tärkeintä on ihmisten suojeleminen ja papereiden ja muiden työvälineiden suojelu on toissijaista. Opettajan tulee myös varmistaa lisävahingot.
4. Uhkatekijä http://youtu.be/TEnnvqxUMCk
Opettaja nimittelee opiskelijaa ja ottaa hänet silmätikuksi. Tällainen toiminta heikentää opiskelijan psyykkistä turvallisuutta luokassa ja saattaa johtaa myös negatiivisiin ajatuksiin ja pitkittyneenä aiheuttaa äärimmäistapauksessa fyysisen uhkatekijän opettajalle tai opiskelijoille. Opiskelija on ilmeisesti jo pitkään kärsinyt koulukiusaamisesta muiden opiskelijoiden ja mahdollisesti myös opettajan taholta. Hänellä saattaa olla sosiaalisia ongelmia koulun ulkopuolella esimerkiksi päivärytmiongelmia tai yksinäisyyttä. Opettajan tehtävä on kuunnella ja tarkkailla opiskelijoita herkällä korvalla, kysellä mitä opiskelijoille kuuluu. Kun opettajan suhde opiskelijoihin on luottamuksellinen, myös vapaa-ajan ongelmista voi uskaltaa puhua. Opettajan olisi pitänyt ehdottomasti ottaa asia puheeksi opiskelijan kanssa kahden kesken ja yrittää selvittää syytä siihen miksi opiskelija ei tee kotitehtäviä. Opettajan velvollisuus on myös tiedottaa opiskelijaa opiskelijahuollon palveluista, jotka voisivat auttaa oppimisessa ja muussakin hyvinvoinnissa.
Itse videon tilanteessa opettaja olisi pitänyt huomata lähestyessään opiskelijan piirtelyt ja kirjoittelut, jotka ovat kuin hätähuuto ja huomion hakeminen. Kun opettaja näkee opiskelijan uhkaavat kirjoittelut, hänen olisi viimeistään siinä kohtaa otettava opiskelija yhdessä keskustelemaan hänen voinnistaan. Mukaan keskusteluun voi pyytää myös huoltajat ja opiskelijahuoltoakin konsultoida tarvittaessa. Oppilaitoksissa on luotu toimintaohjeita uhkatekijöiden ilmenemisen varalta. On tärkeää, ettei opiskelijaa provosoida vaan yritetään aidosti kuunnella ja löytää syytä hänen pahalle ololleen.
5. Tietoturva http://youtu.be/lV56HIQqxp8
Opettajan tulee ohjeistaa opiskelijoita tietoturva-asioissa kuten tietokoneluokassa tietokoneiden lukitsemisesta tai uloskirjautumisesta silloin kun ei käytä tietokonetta esimerkiksi tässä tapauksessa tauon ajaksi. Kun tietokone on lukittu, ei kukaan pääse näkemään eikä muokkaamaan aukiolevia tietojasi nimissäsi. Samoin opettajan täytyy muistaa itse myös toimia näiden tietoturvaohjeiden mukaan eli lukita aina oma koneensa, jottei väärinkäytöksiä pääse tapahtumaan. Tietoturvaa on myöskin se, että huolehtii tarkasti tärkeistä papereista kuten kokeista tai henkilötietoja sisältävää materiaalia. Ne eivät saa olla opettajan pöydällä helposti löydettävissä.
Tietokoneluokassa on arvokkaita koneita, minkä vuoksi erityisesti silloin luokkahuoneen lukitseminen tauon ajaksi on erittäin tärkeää, eikä avainta saa luovuttaa opiskelijoille. Opettajan olisi pitänyt itse mennä luokkaan opiskelijoiden kanssa ja sulkea ovi käynnin jälkeen uudestaan tai pyytää opiskelijoita odottamaan tauon ajan.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti