Pidimme opetustuokion opetussuunnitelmasta ja opetuksen suunnittelusta. Ryhmämme oli valinnut aiheeksi ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavan koulutuksen eli Valman, jota pyrimme käsittelemään myös opetuksen suunnittelun näkökulmasta. Tuutoropettajamme antoi tajunnanvirtaista videopalautetta koko opetustuokiomme ajan ja saimme jokainen ryhmä siis oman palautevideon opetustuokion jälkeen.
Huh..ensimmäisenä tuli vaan mieleen ajatus, että kiitos palautteesta! En ole oikeastaan kovin paljon suoraa palautetta työstäni saanutkaan ja se, että näki itsensä videolla opettamassa, oli kyllä hyvin opettavaista.
1. Ensimmäisenä kiinnitin huomiota, että ääneni jotenki särki tai oli aika kovalla ac:lla. Pitää yrittää säätää ehkä kuulokkeiden äänenvoimakkuutta pienemmälle. Tai sitten se johtuu vaan siitä, että oman äänen kuuleminen on aika hirveää.
2. Jostain olen kai oppinut, että hyvä esitys on sujuvasanaista, jouhevaa koko ajan eteenpäin menevää. Mutta nyt se kyllä kuulosti siltä, että puhua pajatan vaan asiaa menemään enkä muista edes hengittää välissä, miten opiskelija tässä vauhdissa uuden asian kanssa pysyisi perässä. Minun ehdottomasti opeteltava puhumaan tauottaen välillä. Eihän kukaan jaksa kuunnella pitkää pajatusta kovin kauaa, saati sitten oppia siinä vielä jotain.
3. Olimme suunnitelleet myös pohdintakysymyksen padlet-seinälle, johon jokainen saa yksilöllisesti vastata. Niin unohdin vaan antaa sen vastausajan, vaan ryhdyin heti sekuntikelloa vilkuillen käymään vastauksia läpi. Tuli kyllä kiireen tuntu. Ja hyvä idea/työkalu meni vähän ohi. Mutta tuo padlet oli kyllä tosi helppo ja hyvä työkalu muuten opetukseen, sitä haluan jatkossakin käyttää. Kiva kun tuutoropettajammekin kehui niiden käyttöä ja huomasi kun olin yrittänyt kysymykseen liittyvät taustatkin valita ;)
4. Rakentavaa palautetta saimme myös powerpointistamme, siinä oli liikaa tekstiä. No, tätä olin kyllä ajatellut ja maininnutkin ryhmälle jo työstövaiheessa, mutta tästä tulee ottaa opiksi. Diamme näyttivät ihan uuvuttavilta kun videolta katsoi, että tekstidioja toisen perään. Kyllä siinä osa porukkaa tippuu matkasta ihan varmasti. Sitä vaan itse, kun on aiheesta innostunut ja kiinnostunut, niin tuuppaa liikaa asiaa diaan. Niiden pitäisi olla vain opetuksen runko, ei itse esitys. Vain ydinsanoja dioihin!! Ja nyt pitää painaa mieleen tuutorin 10-20-30 sääntö eli maks. 10 diaa 20 minuutin esityksessä ja fontilla 30.
Mutta nämä olivat siis omia kriittisiä ajatuksia, joita palaute tai ehkä enemmän videon näkeminen minussa herätti. Tuutoropettajamme osasi antaa meille todella oivaltavasti ja kannustavasti palautteen ja nosti esimme myös monia hyviä puolia opetuksessamme. Mutta tällaisen palautteen saaminen ja videon näkeminen oli erittäin havainnollinen kokemus, olen erittäin kiitollinen tästä. Sillä näistä ei voi muuta kuin ottaa opiksi ja kun käytännössä näkee omat kehittämiskohteet niin ehkä niihin jatkossa osaa enemmän kiinnittää huomiota.
Tämä oli minusta mahtava palautteenantotapa. Tuutoropettajamme täytyy olla hyvin ammattitaitoinen, että pystyy tällaiseen. Ei varmasti vasta-alkajalta onnistuisi näin. Jotenkin vinkit tulivat niin hienovaraisesti, mutta kuitenkin suoraan asiaan, että ei voi kuin ihailla. Kaikki pointit osui ja upposi.
